Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6041
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЧукарина, И. Н.-
dc.date.accessioned2023-10-20T10:40:57Z-
dc.date.available2023-10-20T10:40:57Z-
dc.date.issued2022-10-20-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6041-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются вопросы деонтологической готовности педагогов специального образования. Раскрыты понятия профессиональной компетентности и деонтологической этики. Обоснована необходимость формирования деонтологической готовности педагогов. Рассмотрены педагогические условия формирования деонтологической готовности в вузе. = The article deals with the issues of deontological readiness of special education teachers. The concepts of professional competence and deontological ethics are disclosed. The necessity of formation of deontological readiness of teachers is substantiated. The pedagogical conditions for the formation of deontological readiness in the university are considered.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectдеонтологическая готовностьru
dc.subjectпрофессиональная компетентностьru
dc.subjectспециальный педагогru
dc.subjectпедагогическое взаимодействиеru
dc.subjectdeontological readinessru
dc.subjectprofessional competenceru
dc.subjectspecial teacherru
dc.subjectpedagogical interactionru
dc.titleФормирование деонтологической готовности педагогов специального образования в высшем учебном заведении. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2586-23_ s.pdf284,48 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.