Изучение эстетических потребностей студентов: теоретический аспект исследования. – 2022.

Abstract

Красота, совершенство, гармония – вот те яркие путеводные маяки, которые должны служить ориентиром духовного и эстетического развития подрастающего поколения, стать основой ценностной системы молодежи. Феномен эстетической потребности, ее структура, видовая специфика, механизмы развития в профессиональной деятельности будущих психологов, наряду с другими психологическими явлениями, не достаточно активно обсуждается, несмотря на то, что данная потребность в красоте детерминирована естественным стремлением индивида к гармонии, целостности восприятия, равновесию и упорядоченности внутренней и внешней реальности. В связи с этим становится очевидной необходимость анализа психологических особенностей эстетических потребностей студентов психологических специальностей с целью выявления взаимосвязи с важными качествами личности, актуальными потребностями и ценностными ориентациями, составляющими базовый фундамент для эффективного овладения профессией. = Beauty, perfection, harmony – these are the bright guiding beacons that should serve as a guide for the spiritual and aesthetic development of the younger generation, become the basis of the value system of youth. The phenomenon of aesthetic need, its structure, species specificity, mechanisms of development in the professional activity of future psychologists, along with other psychological phenomena, is not actively discussed, despite the fact that this need for beauty is determined by the natural desire of the individual for harmony, integrity of perception, balance and orderliness of internal and external reality. In this regard, it becomes obvious that it is necessary to analyze the psychological characteristics of the aesthetic needs of students of psychological specialties in order to identify the relationship with important personality qualities, current needs and value orientations that form the basic foundation for effective mastery of the profession.