Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6129
Название: Историко-педагогическое знание в профессионально-личностном становлении будущих педагогов. – 2023.
Авторы: Чеботарева, И. В.
Ключевые слова: будущий педагог
история педагогики
профессионально-ориентированные знания
историко-педагогическое знание
профессионально-личностное становление
future teacher
history of pedagogy
professionally oriented knowledge
historical and pedagogical knowledge
professional and personal formation
Дата публикации: 7-ноя-2023
Краткий осмотр (реферат): В статье актуализирована значимость освоения будущими педагогами историко-педагогического знания как части профессионально-ориентированных знаний. Обосновано, что обращение к историческому опыту образования и воспитания детей и молодежи способствует обогащению профессионального опыта будущих специалистов и направляет их на профессиональную деятельность в модусе служения. = The article highlights the importance of mastering by future teachers of historical and pedagogical knowledge as part of professionally-oriented knowledge. It is proved that referring to the historical experience of education and upbringing of children and youth contributes to the enrichment of the professional experience of future specialists and directs them to the professional activity in the service modus operandi.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6129
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2674-23_s.pdf1,06 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.