Характеристика целевого компонента модели системы формирования готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьей. – 2023.

Abstract

В статье сделан анализ целевого компонента модели системы формирования готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьей. Рассмотрены подходы к формулированию цели в педагогическом контексте. Проанализированы цели формирования профессиональной готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьей, смоделирован целевой компонент системы формирования готовности будущего учителя начального образования к социально-педагогическому взаимодействию с семьей. = The article analyzes the target component of the model of the system of formation of readiness of future primary school teachers for socio-pedagogical interaction with the family. Approaches to goal formulation in the pedagogical context are considered. The objectives of the formation of professional readiness of future primary school teachers for social and pedagogical interaction with the family are analyzed. The target component of the system of formation of readiness of the future primary education teacher for sociopedagogical interaction with the family is modeled.