Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6196
Название: Сущность и содержание феномена «профессиональная готовность» в контексте социально-педагогического взаимодействия учителя начальных классов с семьями учеников. – 2023.
Авторы: Рудь, М. В.
Ключевые слова: «готовность»
«профессиональная готовность»
«готовность к профессиональной деятельности»
структура и компоненты профессиональной готовности будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьями
«readiness»
«professional readiness»
«readiness for professional activity»
structure and components of professional readiness of future primary school teachers for socio-pedagogical interaction with families
Дата публикации: 16-ноя-2023
Краткий осмотр (реферат): В статье раскрыты основные подходы к рассмотрению феномена дефиниций «готовность», «профессиональная готовность», определены содержание и структура «готовности», «профессиональной готовности» будущих учителей начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьями учащихся, охарактеризованы компоненты профессиональной готовности будущего учителя начальных классов к социально-педагогическому взаимодействию с семьёй. = The article reveals the main approaches to the consideration of the phenomenon of definitions of «readiness», «professional readiness», defines the content and structure of «readiness», «professional readiness» of future primary school teachers for socio-pedagogical interaction with the families of students, describes the components of professional readiness of future primary school teachers for socio-pedagogical interaction with the family.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6196
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2737-23_s.pdf90,93 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.