Аннотации:
В статье, исходя из заданий формирования готовности к материнству у студентов, доведена необходимость
педагогического моделирования с целью определения тех характеристик учебно-воспитательного процесса высше-
го учебного заведения, которые позволят эффективно сформировать исследуемый феномен у студенческой моло-
дежи. Автором теоретически обоснована структурно-функциональная модель формирования готовности к ма-
теринству у студентов, которая концептуально опирается на ведущие положения аксиологического, личностно
ориентированного, деятельностного и системного методологических подходов и является взаимодействием ориен-
тирующе-целевого, содержательно-деятельностного и контрольно-оценочного блоков. Выявлены направления, ко-
торые послужат основой обоснования педагогических условий эффективного формирования готовности к мате-
ринству у студенческой молодежи в процессе их профессиональной подготовки в высшем учебном заведении.
