Дидактические и методические аспекты организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов при изучении высшей математики. – 2017.

Abstract

Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы по высшей математике студентов-первокурсников. Выделены особенности данной категории студентов. Рассмотрены основные дидактические и методические требования к организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности данной категории студентов с учетом специфики данной учебной дисциплины. Определена роль преподавателя в данном процессе.