Дидактические и методические аспекты организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов при изучении высшей математики. – 2017.

Жовтан, Л. В.

Главная))0)
→
Институт физико-математического образования, информационных и обслуживающих технологий
→
Статьи
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Жовтан, Л. В.
dc.date.accessioned	2018-11-07T08:31:22Z
dc.date.available	2018-11-07T08:31:22Z
dc.date.issued	2018-11-07
dc.identifier.uri	http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3930
dc.description.abstract	Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы по высшей математике студентов-первокурсников. Выделены особенности данной категории студентов. Рассмотрены основные дидактические и методические требования к организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности данной категории студентов с учетом специфики данной учебной дисциплины. Определена роль преподавателя в данном процессе.	ru
dc.language.iso	other	ru
dc.subject	самостоятельная работа	ru
dc.subject	учебно-познавательная деятельность	ru
dc.subject	студент-первокурсник	ru
dc.subject	дидактические и методические требования	ru
dc.subject	мотивационный аспект	ru
dc.subject	адаптационный период	ru
dc.title	Дидактические и методические аспекты организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов при изучении высшей математики. – 2017.	ru
dc.type	Article	ru