Аннотации:
В монографии представлены результаты разработки проблемы формирования технико-технологической компетентности у будущих педагогов профессионального обучения: определены сущность и структура базового феномена, теоретико-методологические основы и педагогические условия его формирования, разработана критериально-диагностическая база исследования.