Воспитание младших школьников через приобщение к философии во внеурочной деятельности.

Abstract

В статье рассматривается возможность формирования философского мировоззрения в учащихся начальной школы во внеучебной деятельности. Обоснована актуальность построения занятий в форме диалога, создание сообщества «Учитель – ученик» для формирования у детей целостного восприятия мира, основанного на общечеловеческих, духовно-нравственных ценностях. Описываются формы, методы и приёмы работы с детьми.