Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/3770
Название: Повышение эффективности учебно-профессиональной деятельности студентов-спортсменов: дифференцированный подход. – 2017.
Авторы: Загной, Т. В.
Ключевые слова: учебно-профессиональная деятельность
студенты-спортсмены
психолого-педагогическая работа
дифференцированный подход
Дата публикации: 23-окт-2018
Краткий осмотр (реферат): В статье раскрываются особенности становления студента-спортсмена как субъекта учебно-профессиональной деятельности, что предполагает овладение им основными формами этой деятельности, умение планировать и организовывать ее, определять необходимые для обучения действия и программу их выполнения. Выделены стадии формирования студента-спортсмена как субъекта учебно-профессиональной деятельности. Показана возможность повышения эффективности учебно-профессиональной деятельности студентов-спортсменов на основе применения дифференцированного подхода.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3770
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
362-18_s.pdf2,22 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.