Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/3941
Название: Бригадная форма проведения лабораторных занятий как эффективный способ формирования компетентности инженера-педагога. – 2018.
Авторы: Галушко, Н. В.
Ключевые слова: инженерно-педагогического образование
профессиональная деятельность
профессиональная компетентность
лабораторные занятия
бригадная форма
Дата публикации: 7-ноя-2018
Краткий осмотр (реферат): В статье рассмотрено использование бригадной формы организации лабораторных занятий в процессе подготовки инженеров-педагогов. На примере освоения профильных дисциплин будущими инженерами-педагогами пищевого профиля исследовано влияние бригадной формы проведения лабораторных занятий на целостное формирование профессиональной компетентности. Проанализированы результаты исследования, сделаны выводы эффективности применения.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/3941
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
532-18_s.pdf6,05 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.