Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4464
Название: | Особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. – 2019. |
Авторы: | Сергеева, Д. Д. |
Ключевые слова: | интеллектуальная готовность речевые нарушения познавательные процессы готовность к обучению сложная дислалия старший дошкольный возраст констатирующий эксперимент |
Дата публикации: | 30-дек-2020 |
Краткий осмотр (реферат): | В статье проанализированы особенности формирования интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. Полученные в ходе констатирующего эксперимента данные свидетельствуют о необходимости разработки и проведения программы по формированию интеллектуальной готовности к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста со сложной дислалией. У всех детей со сложной дислалией показатели уровня сформированности интеллектуальной готовности к школьному обучению ниже, чем у детей в группе с нормой развития речи. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4464 |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
1028-20_s.pdf | 976,6 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.