Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/4671
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЗолотова, А. Д.-
dc.date.accessioned2021-02-18T08:38:41Z-
dc.date.available2021-02-18T08:38:41Z-
dc.date.issued2021-01-13-
dc.identifier.urihttp://dspace.ltsu.org//handle/123456789/4671-
dc.description.abstractВ статье раскрываются основные формы и методы подготовки педагогов общеобразовательного учреждения к профилактике химических аддикций школьников, как в рамках воспитательной, так и учебной работы. Эффективным средством профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотиков являются профилактические программы, в которых акцент делается на обучении адаптивному стилю жизни, навыкам общения, критическому мышлению, умению принимать решения и противостоять предложению психоактивных веществ. = The main forms and methods of training teachers of general education institutions to prevent chemical addictions of schoolchildren are reveal in the article, both in the framework of educational and educational work. The prevention programs that focus on learning adaptive lifestyles, communication skills, critical thinking, decision-making, and resisting the supply of psychoactive substances are effective tools for preventing tobacco, alcohol, and drug use.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectаддиктивное поведениеru
dc.subjectхимические зависимостиru
dc.subjectсоциально-педагогическая профилактикаru
dc.subjectaddictive behaviourru
dc.subjectchemical addictionsru
dc.subjectsocial and pedagogical preventionru
dc.titleПодготовка педагогов общеобразовательного учреждения кпрофилактике химических аддикций школьников. – 2020.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1234-21_s.pdf6,27 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.