Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5056
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Андиева, Ю. Р. | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-23T05:33:22Z | - |
dc.date.available | 2021-11-23T05:33:22Z | - |
dc.date.issued | 2021-11-16 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5056 | - |
dc.description.abstract | Автором раскрыта сущность понятий профессиональной компетентности и комплексного использования интерактивных методов обучения; отмечены преимущества метода проектов как перспективной педагогической технологии, раскрывающей возможности систематического использования дистанционных образовательных технологий; объясняет причину повышения эффективности образовательного процесса вследствие перехода от роли учителя географии к роли организатора ИКТ; раскрывает появление основных педагогических функций в процессе реализации интерактивных методов обучения; приводит перечень необходимых профессиональных качеств компетентного учителя географии, а также на примере создания презентации даёт представление о должном влиянии на целевую аудиторию. | ru |
dc.language.iso | other | ru |
dc.subject | дистанционные образовательные технологии | ru |
dc.subject | метод проектов | ru |
dc.subject | интерактивные методы обучения | ru |
dc.subject | информационно-коммуникативные технологии | ru |
dc.subject | презентация | ru |
dc.title | Дистанционные образовательные технологии как средство реализации интерактивных методов обучения при организации самостоятельной работы будущего учителя географии. – 2021. | ru |
dc.type | Article | ru |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
1967-21_s.pdf | 1,05 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.