Дистанционные образовательные технологии как средство реализации интерактивных методов обучения при организации самостоятельной работы будущего учителя географии. – 2021.

Abstract

Автором раскрыта сущность понятий профессиональной компетентности и комплексного использования интерактивных методов обучения; отмечены преимущества метода проектов как перспективной педагогической технологии, раскрывающей возможности систематического использования дистанционных образовательных технологий; объясняет причину повышения эффективности образовательного процесса вследствие перехода от роли учителя географии к роли организатора ИКТ; раскрывает появление основных педагогических функций в процессе реализации интерактивных методов обучения; приводит перечень необходимых профессиональных качеств компетентного учителя географии, а также на примере создания презентации даёт представление о должном влиянии на целевую аудиторию.