Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5358
Название: Актуальность изучения школьного кибербуллинга на современном этапе. – 2021.
Авторы: Акиншева, И. П.
Звягинцева, Д. В.
Ключевые слова: киберебуллинг
буллинг
виртуальная агрессия
родительский контроль
ограниченный доступ
социальные сети
дистанционное обучение
cyberbullying
bullying
virtual aggression
parental control
limited access
social networks
distance learning
Дата публикации: 11-ноя-2021
Краткий осмотр (реферат): В статье описывается актуальность изучения школьного кибербуллинга на современном этапе. Обозначены формы и причины возникновения интернет-травли. Проанализированы результаты исследования вовлечения обучающихся в сети Интернет, а также в социальные сети на базе общеобразовательного учреждения. Описаны влияния кибербуллинга на социальную жизнь и эмоциональное состояние подростков. Рассмотрены практические рекомендации. Показано, что существует необходимость принятия новых превентивных мер, в связи с быстрым развитием и расширением форм применения кибербуллинга. = The article describes the relevance of the study of school cyberbullying at the present stage. The forms and causes of cyberbullying are identified. Analyzed the results of the study of the involvement of students in the Internet, as well as in social networks based on a general education institution. The influence of cyberbullying on the social life and emotional state of adolescents is described. Practical recommendations are considered. It is shown that there is a need to take new preventive measures in connection with the rapid development and expansion of forms of cyberbullying.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5358
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
1823-21_s.pdf465,86 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.