Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5776
Название: | Проблема стрессоустойчивости будущих учителей начальных классов: теоретический контекст. – 2022. |
Авторы: | Полупан, Ю. В. |
Ключевые слова: | трессоустойчивость учебная деятельность эмоциональная устойчивость психическая адаптация совладающее поведение стресс-факторы axiology professionally significant qualities value value orientations primary education teacher |
Дата публикации: | 31-мая-2023 |
Краткий осмотр (реферат): | В статье рассмотрено понятие «стрессоустойчивость», представлены различные подходы к его трактовке в трудах отечественных исследователей. Автором раскрыты особенности стрессоустойчивости студента во время обучения в вузе, подчеркнута необходимость развития данного психического феномена как одной из важных составляющих педагогического мастерства учителя начальных классов. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/5776 |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
2328-23_s.pdf | 268,64 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.