1. Репозиторий ФГБУ ВО «Луганский государственный педагогический университет» (Repository of Lugansk State Pedagogical University)
  2. Институт педагогики и психологии
  3. Статьи
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6120
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСапрыкина, Е. В.-
dc.date.accessioned2023-11-07T09:57:07Z-
dc.date.available2023-11-07T09:57:07Z-
dc.date.issued2023-11-07-
dc.identifier.urihttps://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6120-
dc.description.abstractВ статье актуализируется проблема ценностно-смыслового отношения к произведениям изобразительного искусства. На основе рассмотренных возрастных особенностей, акцентируется внимание на сензитивности дошкольного возраста к формированию ценностных ориентаций, на целесообразности приобщения дошкольников к изобразительному искусству. Обозначены этапы приобщения старших дошкольников к изобразительному искусству и определены методы формирования ценностно-смыслового отношения на каждом из этапов.ru
dc.language.isootherru
dc.subjectстаршие дошкольникиru
dc.subjectпроизведения изобразительного искусстваru
dc.subjectценностно-смысловое отношениеru
dc.subjectметоды формирования ценностно-смыслового отношенияru
dc.titleФормирование у старших дошкольников ценностно-смыслового отношения к произведениям изобразительного искусства. – 2022.ru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2665-23_s.pdf962,34 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.