Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6120
Название: Формирование у старших дошкольников ценностно-смыслового отношения к произведениям изобразительного искусства. – 2022.
Авторы: Сапрыкина, Е. В.
Ключевые слова: старшие дошкольники
произведения изобразительного искусства
ценностно-смысловое отношение
методы формирования ценностно-смыслового отношения
Дата публикации: 7-ноя-2023
Краткий осмотр (реферат): В статье актуализируется проблема ценностно-смыслового отношения к произведениям изобразительного искусства. На основе рассмотренных возрастных особенностей, акцентируется внимание на сензитивности дошкольного возраста к формированию ценностных ориентаций, на целесообразности приобщения дошкольников к изобразительному искусству. Обозначены этапы приобщения старших дошкольников к изобразительному искусству и определены методы формирования ценностно-смыслового отношения на каждом из этапов.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6120
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
2665-23_s.pdf962,34 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.