Теория и практика развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста на уроках музыки

Abstract

В монографии раскрыты теоретические и практические основы развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста на уроках музыки; определены функциональные характеристики, сущность, структура, педагогические условия развития эмоционального интеллекта обучающихся, разработаны формы и методы, способствующие реализации разработанных педагогических условий.