Копинг-стратегии как компонент стрессоустойчивости будущих учителей начальных классов. – 2022.

Abstract

В статье выявлены особенности совладающего поведения, или копинг-стратегии преодоления стрессовых ситуаций. Рассмотрены различные аспекты совладающего поведения: личностные ресурсы для преодоления стресса и их виды, адаптационные механизмы стрессоустойчивости, адаптивные стратегии и возможности, критерии совладающего поведения, модели копинга; представлены классификации стратегий совладания. Проведенное эмпирическое исследование по определению копинг-стратегий у будущих учителей начальной школы выявило недостаточный уровень развития данных поведенческих механизмов, в связи с чем акцентировано внимание на их формировании в высшей школе при обучении профессии.