Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6091
Название: | Копинг-стратегии как компонент стрессоустойчивости будущих учителей начальных классов. – 2022. |
Авторы: | Черных, Л. А. |
Ключевые слова: | совладающее поведение копинг-стратегии стрессоустойчивость личностные ресурсы адаптационный потенциал |
Дата публикации: | 26-окт-2023 |
Краткий осмотр (реферат): | В статье выявлены особенности совладающего поведения, или копинг-стратегии преодоления стрессовых ситуаций. Рассмотрены различные аспекты совладающего поведения: личностные ресурсы для преодоления стресса и их виды, адаптационные механизмы стрессоустойчивости, адаптивные стратегии и возможности, критерии совладающего поведения, модели копинга; представлены классификации стратегий совладания. Проведенное эмпирическое исследование по определению копинг-стратегий у будущих учителей начальной школы выявило недостаточный уровень развития данных поведенческих механизмов, в связи с чем акцентировано внимание на их формировании в высшей школе при обучении профессии. |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | https://dspace.lgpu.org//handle/123456789/6091 |
Располагается в коллекциях: | Статьи |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
2635-23_s.pdf | 282,26 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.