Институт педагогики и психологии: Недавние поступления

Отображаемые элементы 361-380 из 1273

Педагогический потенциал искусства в развитии личности дошкольника. – 2022.

Рычкова, Т. А. (2023-05-31)

В статье проанализировано многогранное понятие «педагогический потенциал искусства» как многоплановый феномен, включающий единство познавательных, воспитательных, развивающих и коммуникативных возможностей, которые ...
О коррекции сенсорной дезинтеграции у детей с особыми возможностями здоровья. – 2022.

Рычкова, Т. А. (2023-05-31)

В статье описываются механизмы сенсорной дезинтеграции у детей с особыми возможностями здоровья. Проанализированы понятия «сенсорный голод» и «сенсорное насыщение», влияние тяжести их проявлений на структуру коррекционных ...
Роль сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. – 2021.

Рычкова, Т. А.; Петруня, О. М.; Алексеева, М. С. (2023-05-31)

В статье описывается проблема сенсорных нарушений у детей с расстройствами аутистического спектра. Проанализированы понятия «сенсорный голод», «сенсорное насыщение», «сенсорная интеграция», «сенсорная дезинтеграция». ...
Особенности стресса у педагогов. – 2022.

Полупан, Ю. В. (2023-05-31)

В статье обозначена проблема стресса у современного педагога. Были проанализированы признаки стресса педагога. Охарактеризовано влияние стресса на педагогическую деятельность. Вы- делены основные факторы, вызывающие ...
Проблема стрессоустойчивости будущих учителей начальных классов: теоретический контекст. – 2022.

Полупан, Ю. В. (2023-05-31)

В статье рассмотрено понятие «стрессоустойчивость», представлены различные подходы к его трактовке в трудах отечественных исследователей. Автором раскрыты особенности стрессоустойчивости студента во время обучения в вузе, ...
О коррекции гностических процессов у младших школьников с умственной отсталостью легкой степени. – 2022.

Петруня, О. М.; Мамойко, Е. С. (2023-05-31)

данной статье рассматривается суть гностических процессов, их роль в развитии психики человека, подходы к коррекции этих процессов у младших школьников с умственной отсталостью легкой степени.
Особенности преподавания основ тифлопедагогики в системе коррекционного образования. – 2022.

Петруня, О. М. (2023-05-31)

Целью данной статьи является раскрытие особенностей преподавания тифлопедагогики для студентов, для лучшего ее усвоения и понимания самой проблемы слепоты и слабовидения. Дисциплина «Основы тифлопедагогики» является ...
Личностные качества студентов-дефектологов как основная составляющая формирования профессиональной идентичности. – 2022.

Перепелица, О. А. (2023-05-31)

статье дается теоретическое обоснование влияния личностных качеств на формирование профессиональной идентичности будущих специальных психологов, а также описывается ряд подходов к исследованию профессиональной идентичности ...
Реализация вариативности образования ребёнка с расстройствами аутистического спектра посредством внедрения настольных игр. – 2022.

Лошакова, М. С.; Петруня, О. М. (2023-05-30)

В статье рассматривается влияние игр, в частности настольных, на реализацию принципа вариативности образования. Проанализированы функции и виды настольных игр. В работе отображены особенности детей с расстройствами ...
Буллинг в коррекционном образовании: как распознать и устранить. – 2022.

Лошакова, М. С. (2023-05-30)

В статье рассматривается понятие буллинг, история появления данного термина. Раскрываются признаки и особенности буллинга. Предложены средства и способы профилактики и устранения буллинга в коррекционном учреждении.
О патриотическом воспитании учащихся начальных классов. – 2022.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье анализируются основные аспекты патриотического воспитания учащихся начальных классов. Отмечается, что система работы по патриотическому воспитанию младших школьников должна основываться на использовании различных ...
К вопросу о возможности применения антистрессовых технологий в дистанционном Обучении студентов с ОВЗ. – 2022.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье проведен теоретический анализ возможности применения антистрессовых технологий в дистанционном обучении студентов с ОВЗ. Раскрыты некоторые особенности и проблемы дистанционного образования этой категории лиц. ...
Формирование коммуникативной компетентности будущих специальных психологов (дефектологов) посредством интерактивных методов обучения. – 2021.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье рассматривается процесс формирования коммуникативной компетентности студентов специального (дефектологического) образования посредством применения интерактивных технологий. Интерактивное обучение базируется на ...
Наглядное моделирование в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с ОВЗ. – 2022.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

статье проведен теоретический анализ использования метода наглядного моделирования по развитию речи и познавательной активности в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с ОВЗ.
Проблемы сопровождения лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования луганской народной республики. – 2021.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье проведен теоретико-методологический анализ научной литературы по проблеме инклюзивного образования лиц с ОВЗ. Определены основные направления развития и сопровождения лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования ...
Влияние социального интеллекта на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья. – 2022.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье проведен теоретический анализ проблемы нарушения развития социального интеллекта у детей с ограниченными возможностями здоровья и его влияния на социализацию детей в обществе.
Метод кондуктивной педагогики в реабилитации детей с поражением опорно-двигательного аппарата. – 2021.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

статье рассмотрен успешно зарекомендовавший себя опыт внедрения лечебно- педагогической системы реабилитации детей с диагнозом ДЦП Андрашем Петё. Освещен вопрос необходимости как физической реабилитации дошкольников, так ...
О влиянии психологических факторов на формирование копинг-стратегий поведения у студенческой молодежи. – 2022.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В статье раскрыты основные подходы зарубежных и отечественных исследователей по проблеме влияния психологических факторов на формирование копинг-стратегий поведения у студентов в условиях образовательного процесса. Определено, ...
Применение системы MOODLE в организации дистанционного обучения студентов в условиях пандемии COVID-19. – 2021.

Лабезная, Л. П. (2023-05-30)

В работе обоснована значимость использования технологий дистанционного обучения в учебном процессе вуза, в частности, применение системы Moodle. Раскрыты отличительные особенности современных студентов как представителей ...
Организация инклюзивного образовательного процесса как важный компонент развития высшей школы в современном образовательном пространстве. – 2022.

Замиралова, О. В. (2023-05-30)

статье рассматривается инклюзивный образовательный процесс как неотъемлемая часть современного высшего образования. Рассмотрены педагогические принципы и особенности организации инклюзивного образовательного процесса. ...

Отображаемые элементы 361-380 из 1273

Поиск в DSpace

Расширенный поиск

Просмотр

Весь DSpace
Это сообщество

Недавно добавленные

Институт педагогики и психологии: Недавние поступления

Поиск в DSpace

Просмотр

Весь DSpace

Это сообщество

Моя учетная запись